Leggiamo insieme – Avvicinare i bambini alla lettura con i racconti di Gianni Rodari
Corso online di lettura espressiva per infanzia e primaria
Informazioni sul corso
La lettura ad alta voce crea un tempo condiviso in cui i bambini imparano ad ascoltare e a restare dentro la storia. Il corso parte dai racconti e dalle filastrocche di Gianni Rodari per mostrare come rendere la lettura più espressiva in classe, lavorando sul ritmo della voce e sul coinvolgimento del gruppo. La parte finale collega la lettura ad alta voce allo sviluppo dell’empatia. Il percorso si svolge online, in modalità asincrona, ed è accessibile per 12 mesi dalla data di iscrizione; comprende 1 ora di contenuto video e rilascia un attestato MIM da 6 ore. La registrazione sulla piattaforma SOFIA riporta il codice 51029.
A chi si rivolge il corso su lettura ad alta voce con Gianni Rodari
Il corso si rivolge a chi legge ai bambini e vuole trasformare la lettura in un’esperienza più attenta e coinvolgente. Le opere di Gianni Rodari diventano il punto di partenza per sviluppare la lettura espressiva dentro e fuori dalla classe.
Insegnanti di scuola dell’infanzia
Per chi lavora con bambini dai 3 ai 6 anni, la lettura è parte della quotidianità. Il corso mostra come renderla più coinvolgente, usando voce e ritmo per favorire ascolto e partecipazione.
Insegnanti di scuola primaria
Per le classi iniziali della primaria, la lettura ad alta voce può accompagnare l’avvicinamento ai libri e al piacere dell’ascolto. I racconti e le filastrocche di Rodari offrono materiali adatti per lavorare sul coinvolgimento dei bambini e sulla relazione con il testo.
Educatori
Per chi lavora in contesti educativi extrascolastici, il corso offre indicazioni utili per valorizzare i momenti di lettura. Le tecniche di lettura espressiva possono essere applicate in laboratori, doposcuola e attività rivolte a bambini in età prescolare o scolare.
Cosa si impara nel corso sulla lettura espressiva con Rodari
Il corso aiuta a trasformare la lettura ad alta voce in un'esperienza più consapevole. Le lezioni partono dalle condizioni che favoriscono l’ascolto dei bambini e arrivano alla lettura espressiva delle filastrocche di Rodari. La parte finale collega l’esperienza condivisa del racconto allo sviluppo dell’empatia.
Preparare il momento della lettura
La prima parte approfondisce il ruolo dell’adulto che legge, con attenzione allo spazio, alla presenza e al modo in cui il testo viene proposto al gruppo.
Sostenere attenzione e motivazione
Il corso aiuta a capire cosa favorisce l’ascolto e cosa può interromperlo, dalla scelta del testo al coinvolgimento dei bambini.
Usare la voce nella lettura espressiva
Le filastrocche e i racconti di Rodari diventano esempi concreti per lavorare su ritmo e variazioni di tono.
Collegare lettura ed empatia
La lettura ad alta voce viene presentata come esperienza condivisa, capace di sostenere il contagio emotivo e il riconoscimento di ciò che accade nella storia.
Perché scegliere questo corso su Gianni Rodari e lettura espressiva
Le filastrocche e i racconti di Gianni Rodari accompagnano da generazioni l’incontro dei bambini con la lettura. In questo corso diventano strumenti di lavoro per osservare la lettura espressiva ad alta voce in azione. Le lezioni mostrano come il ritmo della voce e la relazione con il gruppo possano rendere la comunicazione più coinvolgente, attraverso un approccio breve e molto pratico.
Rodari come terreno di ascolto
Le opere scelte permettono di lavorare con testi che parlano ai bambini attraverso ritmo e immaginazione. Il corso mostra come la lettura ad alta voce possa trasformarsi in un'esperienza educativa più consapevole.
Letture dimostrative incluse
Le lezioni non restano solo sul piano metodologico. Alcuni testi vengono letti e commentati, così il passaggio dalla spiegazione alla pratica risulta più chiaro.
Formato breve e mirato
Il percorso concentra in 1 ora di contenuto video i passaggi essenziali per rendere più consapevole la lettura ad alta voce.
Attestato MIM da 6 ore
Il corso rilascia un attestato MIM da 6 ore per la formazione e l’aggiornamento degli insegnanti.
Il programma del corso: leggere Gianni Rodari con i bambini
Il corso comprende 10 lezioni, per circa 1 ora di contenuto video. Le prime lezioni introducono il senso educativo della lettura ad alta voce. La parte centrale propone attività basate su filastrocche e racconti di Gianni Rodari. La lezione finale collega l’ascolto allo sviluppo dell’empatia.
| # | Videolezione | Durata |
|---|---|---|
| 1 |
Filastrocca vola e va Apertura del corso con una filastrocca di Gianni Rodari,usata come primo incontro con lo spirito del percorso. |
1 min |
| 2 |
Premessa — anteprima gratuita Presentazione del corso e del metodo. La lettura ai bambini viene introdotta come gesto educativo, non solo come attività ricreativa. |
3 min |
| 3 |
Leggere ai bambini Ruolo dell’adulto che legge: mettersi a servizio dell’ascolto e accogliere ciò che accade durante la lettura. |
3 min |
| 4 |
L’attenzione e la motivazione del bambino Fattori che influenzano l’ascolto durante la lettura, dalla scelta del testo al coinvolgimento del bambino. |
3 min |
| 5 |
Modalità e tempi di lettura delle filastrocche Indicazioni per leggere una filastrocca in modo espressivo, lavorando sul ritmo della voce e sulle pause. |
12 min |
| 6 |
Filastrocche al rovescio + Il dittatore Lettura espressiva e commento di due testi di Rodari, usati come materiale dimostrativo per esplorare il gioco linguistico e una resa più teatrale. |
7 min |
| 7 |
Il paese senza punta Analisi di uno dei racconti più noti di Rodari, con suggerimenti per proporlo ai bambini e valorizzarne le pause. |
7 min |
| 8 |
Susanna + Giovannino perdigiorno Osservazione di due personaggi diversi, per comprendere come tono e ritmo possano cambiare in base alla storia. |
5 min |
| 9 |
Speranza + I tre dottori di Salamanca Confronto tra due testi con registri emotivi differenti, per passare da un tono all’altro mantenendo coerenza narrativa e coinvolgimento del bambino. |
6 min |
| 10 |
Contagio emotivo e sviluppo dell’empatia nei bambini Collegamento tra lettura ad alta voce, coinvolgimento emotivo e sviluppo dell’empatia, con riferimenti psicopedagogici. |
11 min |
| ✓ |
Prova conclusiva Necessaria per il rilascio dell’attestato MIM da 6 ore (codice SOFIA 51029). |
— |
Docenti
Raffaella D'Alterio
Psicologa clinica, pedagogista clinica, formatrice e danzamovimentoterapeuta. Laureata in Scienze pedagogiche, è educatrice professionale esperta in disabilità e mediatrice penale.
Svolge attività di formazione nell’ambito delle Arti Terapie e dell’intelligenza emotiva, con particolare attenzione ai contesti educativi e alla relazione con persone con bisogni specifici. È autrice di testi scolastici per la formazione degli insegnanti sull’intelligenza emotiva.
Domande frequenti
4 recensioni per Leggiamo insieme – Avvicinare i bambini alla lettura con i racconti di Gianni Rodari
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Francesca Riotta –
Il corso è piacevolmente fruibile perché molto istruttivo ma al tempo stesso gradevole: infatti non si dilunga inutilmente ed alterna le parti più impegnative con momenti più leggeri. Affascinante la lettura di filastrocche e di racconti di Gianni Rodari, che inevitabilmente creano un clima di autentica tenerezza!
Elena Marzano –
*****Un corso molto interessante e ben strutturato, con proposte didattiche e metodologiche da poter applicare con i bambini, nelle proprie classi.
Elisabetta De Vittorio –
Corso valido, scorrevole, ricco di spunti supportati da valide motivazioni psicopedagiche
Elisabetta De Vittorio –
Il corso è risultato piacevole e stimolante. Ha fornito validi spunti ed idee valide, finalizzate alla proposta della lettura ad alta voce ai bambini, supportate inoltre da attuali teorie psicopedagogiche.